國內(nèi)的教師資格考試人數(shù)再創(chuàng)新高，日本升學(xué)的大學(xué)院教育學(xué)專業(yè)也是越來越人氣。教育學(xué)是大部分文科生的選擇。特別是日語系學(xué)生。文科生不像理工科，理工科可以用實驗和勤勞的動手能力打工教授BOSS，文科生必須有高質(zhì)量的研究計劃書，才能增加合格率。那么，如何寫出打動教授的研究計劃書呢？
今天小銘老師就寫一篇關(guān)于教育學(xué)研究計劃書的選題攻略，包括選題方法和方向推薦等等，希望對大家有所幫助！
第一次寫研究計劃書的同學(xué)，經(jīng)常困擾的問題是——如何找到適合自己的、可行的、有學(xué)術(shù)價值的研究課題。小銘老師每次都會對同學(xué)說：目前咱們大腦中一片空白，特別是日語系，本身學(xué)習(xí)語言，對教育學(xué)的理解停留在表面，這時候思考課題，誰也不可能想出來。所以，在思考課題之前，首先要多讀論文、多看專業(yè)書。通過一定的閱讀積累，就會產(chǎn)生自己的理解和想法，那時候課題就自然會想出來。切忌憑自己的表面理解主觀經(jīng)驗，隨意“創(chuàng)造課題”。
所有想法必須建立在閱讀文獻論文的基礎(chǔ)上，有切實根據(jù)地提出假設(shè)或問題。定出題目后，要反向思考一下，自己想研究的根本問題到底是什么？要通過什么方法去研究？這個研究結(jié)果是可靠的嗎？這個課題是實際可行的嗎？
研究計劃書的構(gòu)成沒有固定要求。但是一般來說是下面幾部分：
<研究題目>
<研究背景>
<研究目的>
<先行研究>
<研究內(nèi)容>
<研究方法>
<參考文獻>
①首先，課題里就要明確寫出是關(guān)于什么的研究（～についての研究）。碩士（修士）學(xué)習(xí)只有兩年時間，能做的內(nèi)容不能太大太泛。也不能過小，那樣會沒有足夠的先行研究或?qū)W術(shù)價值。
②其次，是研究背景。在寫研究背景的時候盡量聯(lián)系當下新聞或社會熱點話題。然后，從這樣的社會熱點現(xiàn)狀中，自己你思考了什么問題？為什么會想到這個？它有什么樣的重要性？自己是如何從社會現(xiàn)象中引發(fā)出的問題意識，在這一部分要邏輯清晰的表達出來。此章節(jié)需要同學(xué)閱讀大量的文獻，只有當知識達到一定的儲備量。
③然后，是研究目的。研究目的是，你想要通過這個研究解決什么、明確什么問題，得到什么數(shù)據(jù)結(jié)果。通俗地說，就是研究論文寫出來后，你實實在在能夠得到什么結(jié)果的、對社會能有什么樣的幫助。
④接下來，就是先行研究。這個部分先需要閱讀大量的文獻，對現(xiàn)在的研究現(xiàn)狀有清晰的了解。如果相關(guān)的文獻太多，同學(xué)們可以找有代表性的出刊的文獻或綜述類的論文來讀，更能快捷地知道學(xué)術(shù)界的研究程度。然后關(guān)注一下出現(xiàn)最多的關(guān)鍵詞是什么，學(xué)術(shù)論文普遍達成什么樣的共識，還存在哪些問題。然后在此基礎(chǔ)上找出自己想要深入研究的問題點。
⑤研究內(nèi)容。具體寫出自己希望做哪些研究，分為1234點的形式明確清晰列出。每一點都做適當?shù)恼归_，可以結(jié)合先行研究的數(shù)據(jù)，進行總結(jié)復(fù)述，然后詳細寫出自己繼續(xù)申請研究的問題點。
⑥很多同學(xué)說最難的是寫研究方法。首先要看咱們要做的是質(zhì)的研究還是量的研究。是文獻研究，還是數(shù)據(jù)問卷調(diào)查，還是實地采訪等?？梢酝ㄟ^參考先行研究里，類似的論文參考，看看大家選了什么手法、如何展開調(diào)查的，然后去找到和自己的研究內(nèi)容最匹配的研究方法修改摘抄。
⑦最后是參考文獻。日本是最注重知識產(chǎn)權(quán)的，研究計劃書中的文獻和論文引用，全部需要標明出處。哪些論文或書給了你啟發(fā)，就算沒有引用，也需要在參考文獻中標注出來。以此表明自己對參考文獻有充足的認識。
對日語系同學(xué)來說，比較簡單的教育學(xué)課題大致如下：
①高齢者教育。由于少子高齡化嚴重，日本目前很重視高齡者教育。尤其是從生涯學(xué)習(xí)、公民館活動或國際比較的視角研究高齡者教育的論文，非常多。
②女性教育。日本近幾年提出“男女共同參畫社會”，文部省也專門發(fā)布了相關(guān)文書，重視女性在社會中的作用。因此，女性教育、女性再教育、女性就職教育等相關(guān)內(nèi)容也寫的很多。
③社會教育。社會教育一直是日本教育界的熱點，近幾年我國也有很大發(fā)展，所以這個課題也很有比較研究的意義?？梢匝芯咳毡竟耩^、圖書館、博物館等社會教育設(shè)施，聚焦于東亞各國社會教育與生涯學(xué)習(xí)發(fā)展狀況。目前中國的社區(qū)教育受到政府重視，對于咱們中國留學(xué)生來說，這是一個不錯的選題。
④マイノリティー教育。少數(shù)群體的范圍很廣，包括少數(shù)民族，貧困人群，留守兒童，移民家庭，性少數(shù)群體……等等。針對這些群體的教育一直是重要的社會問題。
⑤特殊教育。主要是自閉癥兒童，殘障兒童的特殊教育。日本對殘障特殊人群的關(guān)懷和制度是非常好的，我國這方面之分欠缺，這方面的課題也是很多留學(xué)生的選擇。
根據(jù)以往的申請經(jīng)驗，在此給同學(xué)們列出了部分對留學(xué)生比較友好的推薦教授：
幼児教育
① 早稲田大學(xué)-教育學(xué)研究科-佐藤隆之
②東京工業(yè)大學(xué)-社會人間科學(xué)コース-赤羽早苗
中國教育
①早稲田大學(xué)-教育學(xué)研究科-小林敦子
②筑波大學(xué)-人間総合科學(xué)學(xué)術(shù)院-上田孝典
比較教育
①九州大學(xué)-大學(xué)院人間環(huán)境學(xué)府-竹熊尚夫
②上智大學(xué)-総合人間科學(xué)研究科-杉村美紀
高等教育
①北海道大學(xué)-教育學(xué)研究院-光本滋
②広島大學(xué)-教育學(xué)研究科-黃福濤
生涯學(xué)習(xí)
①東京學(xué)蕓大學(xué)-教育學(xué)研究科-倉持伸江
②関西大學(xué)-文學(xué)研究科-赤尾勝己
教育社會學(xué)
①名古屋大學(xué)-教育學(xué)研究科-內(nèi)田良
②早稲田大學(xué)-教育學(xué)研究科-吉田文
ジェンダー
①早稲田大學(xué)-文學(xué)研究科-村田晶子
②関西大學(xué)-文學(xué)研究科-多賀太
多文化教育
①東北大學(xué)-教育學(xué)研究科-渡部由紀
②東京都立大學(xué)-人文科學(xué)研究科-野元弘幸
教育福祉
①名古屋大學(xué)-教育學(xué)研究科-辻浩
②北海道大學(xué)-教育學(xué)研究科-鳥山まどか
教育工學(xué)
①早稲田大學(xué)-教育學(xué)研究科-三尾忠男
②東京學(xué)蕓大學(xué)-教育學(xué)研究科-加藤直樹
最后想要給同學(xué)們強調(diào)兩點:
1,教育學(xué)專業(yè)的很多排名靠前的國公立大學(xué)競爭非常激烈，教授對日語N1分數(shù)和教育學(xué)基礎(chǔ)看的比較重。而且有一些大學(xué)教育學(xué)逐漸改成教職入學(xué)制度，對本科非教育學(xué)出身的學(xué)生不再接收。這也是造成教育學(xué)專業(yè)競爭激烈的原因之一（可申請的院校有限）對想要盡快上岸合格的同學(xué)，建議也可以考慮私立大學(xué)。
2，對于教育學(xué)專業(yè)來說，研究計劃書真的真的很重要。文科專業(yè)都是如此，申請人數(shù)眾多，好的計劃書才能讓你在教授的審查階段脫穎而出。這里強調(diào)事前聯(lián)系教授的重要性。雖然這個不全是必須的，但如果可以得到讓教授提前認識你，甚至指導(dǎo)你修改計劃書、推薦復(fù)習(xí)書目，那肯定是最終審查合格有極大優(yōu)勢！
本期攻略就到這里！后續(xù)小銘老師還會更新更多熱門專業(yè)的研究計劃書選題攻略，感興趣的同學(xué)記得點個關(guān)注！
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