姓名：馬 爽

出身院校：南京師范大學(xué)

出身專業(yè)：日英雙語(yǔ)

外語(yǔ)成績(jī)：日語(yǔ)N1（129分），托業(yè)900分

錄取院校：

九州大學(xué) 人間環(huán)境學(xué)研究院 教育學(xué)部門(mén)

名古屋大學(xué) 教育學(xué)研究科

北海道大學(xué) 教育學(xué)研究科

最終赴日院校：北海道大學(xué) 教育學(xué)研究科

馬同學(xué)本身是日語(yǔ)專業(yè)，希望今后學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)專業(yè)，回國(guó)后從事教育事業(yè)。

申請(qǐng)難點(diǎn)是日語(yǔ)N1分?jǐn)?shù)不高，沒(méi)有英語(yǔ)成績(jī)。

好在學(xué)生報(bào)名時(shí)間較早，文案老師幫學(xué)生規(guī)劃時(shí)間。先規(guī)劃了托業(yè)考試，最終馬同學(xué)不負(fù)眾望拿到了托業(yè)900的高分。

加上馬同學(xué)本科有教育志愿者經(jīng)歷，出身校也是師范類(lèi)大學(xué)，這些都是申請(qǐng)教育學(xué)方向的有利因素。結(jié)合學(xué)生的各種經(jīng)歷，文案老師幫她撰寫(xiě)了對(duì)應(yīng)導(dǎo)師的志望理由書(shū)以及申請(qǐng)初步計(jì)劃書(shū)，并規(guī)劃了適合的院校范圍。

第一階段的申請(qǐng)?zhí)状挪⒉皇呛茼樌芏鄬?dǎo)師都表示出拒絕的回信，學(xué)生心情也有些沮喪。

我們鼓勵(lì)學(xué)生不要?dú)怵H，因?yàn)樯暾?qǐng)啟動(dòng)時(shí)間較早，我們還有很多內(nèi)部熟悉的教育學(xué)導(dǎo)師可以推薦。學(xué)生按照我們的指導(dǎo)，去閱讀了指定的教育專業(yè)書(shū)籍，教育學(xué)的專業(yè)知識(shí)突飛猛進(jìn)，也為第二階段的申請(qǐng)做足了準(zhǔn)備。

第二階段申請(qǐng)馬上傳來(lái)好消息，九州大學(xué)的導(dǎo)師和學(xué)生開(kāi)始郵件套磁溝通，結(jié)合我們修改的研究計(jì)劃書(shū)，教授詢問(wèn)了一些專業(yè)問(wèn)題，學(xué)生按照我們推薦的書(shū)籍內(nèi)容，充分做出了回復(fù)，最終拿到了九州大學(xué)導(dǎo)師的內(nèi)諾。

雖然已經(jīng)拿到了九州大學(xué)的內(nèi)諾，不過(guò)我們并沒(méi)有停止申請(qǐng)。

繼續(xù)更上一層樓，幫學(xué)生拿到了北海道大學(xué)的論文筆試（12000字），名古屋大學(xué)的SKYPE面試的機(jī)會(huì)。

學(xué)生因?yàn)橹敖?jīng)歷了九州大學(xué)的內(nèi)諾和面試，逐漸變得自信滿滿。對(duì)教育學(xué)知識(shí)掌握的更加深刻，面試也更加從容。我們也反復(fù)修改論文和輔導(dǎo)面試，終于，最終同時(shí)順利拿到了北海道大學(xué)和名古屋大學(xué)的錄取。

最終學(xué)生考慮再三，選擇了自己夢(mèng)寐以求的【北海道大學(xué)】作為最終赴日院校。

我們后期繼續(xù)跟進(jìn)，幫學(xué)生申請(qǐng)了到了學(xué)校單人間宿舍，并且導(dǎo)師也開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，給學(xué)生推薦了學(xué)習(xí)書(shū)籍。