背景條件與報(bào)考情況

學(xué)生姓名：陳同學(xué)

出身院校：北京師范大學(xué)珠海分校

專(zhuān)業(yè)：日語(yǔ)

日語(yǔ)成績(jī)：日語(yǔ)能力N1（137分）

英語(yǔ)成績(jī)：無(wú)

GPA：3.3/4

合格院校：橫浜國(guó)立大學(xué)、広島大學(xué)

最終定校：橫浜國(guó)立大學(xué)?教育學(xué)部

陳同學(xué)初中時(shí)對(duì)日本的動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)感興趣，以此為契機(jī)，開(kāi)始接觸日語(yǔ)。在大學(xué)填志愿時(shí)選擇了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。并且立志畢業(yè)后赴日本留學(xué)。

學(xué)生本身對(duì)教育學(xué)感興趣，在和家長(zhǎng)溝通商量后覺(jué)得教師職業(yè)非常適合自己，希望今后回國(guó)當(dāng)大學(xué)老師，所以希望申請(qǐng)教育學(xué)方向，獲得教育學(xué)學(xué)位回國(guó)。

優(yōu)勢(shì)：GPA較高、N1分?jǐn)?shù)較高、學(xué)習(xí)態(tài)度好，目標(biāo)明確

劣勢(shì)：暫無(wú)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)、沒(méi)有教育學(xué)基礎(chǔ)

第一波申請(qǐng)，導(dǎo)師很多不收研究生，回復(fù)的內(nèi)容令學(xué)生有些沮喪。

而后，經(jīng)過(guò)和學(xué)生指導(dǎo)溝通，學(xué)生終于愿意調(diào)整研究課題，不再只申請(qǐng)感興趣的課題，而是對(duì)教育學(xué)的所有相關(guān)方向都認(rèn)可。于是開(kāi)始第二套申請(qǐng)方案，通過(guò)套磁很快收到了廣島大學(xué)和岡山大學(xué)的導(dǎo)師的回復(fù)。

于是趁熱打鐵，我們一邊繼續(xù)套磁教授，一邊指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體的研究計(jì)劃書(shū)。經(jīng)歷反復(fù)修改打磨，終于得到了教授的認(rèn)可。先拿到廣島大學(xué)內(nèi)諾：

之后陳同學(xué)提出，雖然廣島大學(xué)的教育學(xué)非常非常好，但是自己對(duì)東京地區(qū)感興趣，還是希望能盡可能去東京或周邊的學(xué)校。

東京中心地區(qū)的國(guó)立大學(xué)基本都是工科的比如東京工業(yè)大學(xué)、東京農(nóng)工大學(xué)、電氣通信大學(xué)等。而陳同學(xué)這個(gè)日語(yǔ)系申教育學(xué)的案子，適合申請(qǐng)東京周邊一些學(xué)校比如橫濱國(guó)立大學(xué)、筑波大學(xué)等。

我們通過(guò)橫濱國(guó)立大學(xué)之前的學(xué)生推薦，聯(lián)系上了橫濱國(guó)立大學(xué)教育學(xué)部的M導(dǎo)師，并且拿到了橫濱國(guó)立大學(xué)導(dǎo)師的內(nèi)諾。

經(jīng)過(guò)了研究計(jì)劃書(shū)和面試指導(dǎo)等周密準(zhǔn)備，最終學(xué)生得到了導(dǎo)師的內(nèi)諾：

陳同學(xué)順利赴日，并和導(dǎo)師越好了見(jiàn)面時(shí)間，開(kāi)始了日本留學(xué)生活。